小明是個勤奮的孩子，總是是個到公司，后一個離開，每次別人問：“你為什么這么拼？”。小明總是會莞爾一笑。但近他有點煩惱，因為老板交待了件新任務，一件從來沒有做過的任務。問身邊的同事、同學、老師都說沒有干過，沒有思路。小明很，因為沒有經驗，沒有參考，更要命的是平時的努力的方式已經沒用了。正當焦頭爛額時。老板出現了，老板說：”知道你做不了這件事情，我只不過想考驗下你做事的方法。你能參考的范圍有多大，取決于你眼界有多寬廣，而不是有多精準?！?小明幡然醒悟，不再局限于本行本專業(yè)，從別處的嫁接過來了很多知識和經驗，雖然很生疏，但終究還是歪歪扭扭的完成了任務。

13、電動機Y、△接法

電壓、電流、轉矩的關系，星形、三角形兩個接法只是相電壓與線電壓的關系在線圈中所承受通過的電壓變化。

已知，兩者關系為在星形接法中，相電壓是線壓的1/√3倍，就是說星形接線，線圈通過電壓是△形的1/√3倍，電壓低了，電流相應減少了。在△接法中相電流和線電流不一樣，△線電流為相電流1/√3倍。又已知，起動的轉矩和電壓的平方成正比例。

德國人進入工業(yè)化后也經過“階段”：向英、法學習，偷人家的技術，仿造人家的產品。

為此，英國議會還特別在1887年8月23日通過對《商標法》的修改，要求所有進入英國本土和殖民地市場的德國進口貨必須注明“德國制造”。“Made in Germany”在當時實際上是一個帶有性色彩的符號。

德國進入工業(yè)化時代之初，大學的科學研究是與生產領域完全脫節(jié)的。盡管那時“世界科學中心”在德國，但是美國人很聰明，他們在德國拿到回國后，不是一味地跑到大專院校里做研究工作，而是進入到市場里去辦企業(yè)。